V spotkanie grupy zabawowej - "Muzycznie, piernikowo i kolorowo czyli kuferek rozmaitości"

Okres przedświąteczny to czas na zdobienie pierników, przygotowywanie ozdób świątecznych, uczenie pierwszych kolęd świątecznych... Tym razem proponujemy zabawy z ozdabianiem pierników i tworzeniem eko-choinek.
Przepisów na pierniki jest wiele, my nie polecamy jednego konkretnego, a zachęcamy do poszukiwania smaku i zapachu pierników u swoich babć/ znajomych i przyjaciół. Największą frajdą jest ich zdobienie, zgadzacie się z Nami? U nas na zajęciach na pewno tak było, pełno frajdy i kreatywności. Słodko, kolorowo i pysznie.

To ostatni wpis przed świętami, więc korzystamy z okazji i składamy świąteczne życzenia:

"Z okazji Bożego Narodzenia,
Składamy Wam serdeczne życzenia.
Niech Wam święta miłe będą,
Z dźwiękiem śpiewu i kolędą.
Z wigilią tuż po zmroku,
I w radosnym Nowym Roku".

Ola i Ania

Inspirujemy :)

Założeniem projektu Gdyńskie Grupy Zabawowe jest inspirowanie rodziców/opiekunów/babcie i dziadków to wspólnej zabawy z dziećmi/wnukami.

Jeśli zabawa to połączona z doświadczeniem, poznawaniem, eksperymentowaniem. Efekt naszych zajęć, zainspirował jedną z uczestniczek grupy z Chyloni, do stworzenia własnych worków sensorycznych:) Idąc tym tropem, zachęcamy do tworzenia worków sensorycznych podobnych do znanych postaci bajkowych, maskotek, którymi bawią się teraz Wasze dzieci= podwójna radość (dziecka i rodzica).

Cieszymy się i zachęcamy do dzielenia się swoimi pomysłami, to przestrzeń do tego:)

IV spotkanie grupy zabawowej - "Rymowanki, wierszyki w towarzystwie masy solnej i ciastoliny"

NA ROZGRZEWKĘ ZALETY ZABAWY Z MASĄ SOLNĄ

1. Dzieci uwielbiają lepić. To ich naprawdę uspokaja i rozwija wyobraźnie.
2. Dzieci częściej niż dorośli poznają otoczenie za pomocą dotyku. Formowanie masy solnej przy użyciu palców, rąk i nadgarstków ułatwia przyswojenie takich pojęć, jak wielkość, ciężar i objętość.
3. Uczy znaczenia słów: duży, mały, długi, krótki, płaski, krągły, więcej, mniej. Wzbogaca słownictwo dotyczące kształtu, a także odcienia, barwy i faktury.

PRZEPIS NA MASĘ SOLNĄ
Potrzebujemy:

- 200 g maki (około 1 1/2 szklanki)
- 200 g soli (około 3/4 szklanki)
- 125 ml wody (1/2 szklanki)
- 1-2 łyżki mąki ziemniaczanej (opcjonalnie)

Krok po kroku
1. Wszystkie składniki wyrobić razem na jednolitą masę, najłatwiej będzie to zrobić w misce. To ciekawa zabawa dla dzieci, na początku warto poprosić ich o pomoc.
2. Następnie z powstałej masy solnej tworzymy co podpowie nam wyobraźnia, można użyć również form od ciastek/ gotowych zestawów do zabawy z masą solną. Gdy chcemy, aby prace zawisły na choince, pamiętajmy o wcześniejszym zrobieni dziurki.
3.Po zakończeniu zabawy z masą solną, gotowe formy pozostawiamy do wyschnięcia. Aby uzyskać szybszy efekt pieczemy ciasto. Piecyk nastawiamy na ok 90 stopni, i wstawiamy ozdoby na około 25 minut (jeśli jest potrzeba zostawiamy dłużej i obserwujemy). Po upieczeniu i ostygnięciu do dekorowania możemy użyć np. farb, mazaków.

PRZEPIS NA DOMOWĄ WERSJĘ CIASTOLINY
4 szklanki zwykłej mąki
2 szklanki soli
8 łyżeczek proszku do pieczenia
4 szklanki wody (ewentualnie z dodatkiem barwnika spożywczego)
0,5 szklanki oleju do smażenia
Połączyć składniki w garnku. Mieszając, gotować na średnim ogniu, aż całość zgęstnieje na kulę. Wyłożyć na stolnicę. Gdy ostygnie, wyrobić. Ten rodzaj masy nadaje się do przechowywania w szczelnym pojemniku.

KORZYŚCI Z ZABAWY: wyrabia sprawność dłoni oraz koordynację obydwu rąk; jest to również okazja do nauki słów: objętość, kształt, wielkość. Lepienie masy uspokaja, skupia na czynności.
Udanej zabawy:)

III spotkanie grupy zabawowej - "Twórczość czyli kolory i kreatywność"

"...rozwój mowy dziecka zależy od sprawności manualnej. Za te dwie czynności: mówienie (manipulację aparatem artykulacyjnym) i manipulację przedmiotami odpowiadają sąsiadujące ze sobą ośrodki w mózgu. Rozwój małej motoryki idzie więc w parze z nauką mowy. Malowanie to bardzo skuteczne ćwiczenie rączek, które jednocześnie pobudza dziecięcą wyobraźnię i kreatywność"

Twórcze spotkanie w naszych grupach zabawowych; lubimy kolory, różne formy pędzli, własnej roboty farby:) na naszych zajęciach, wykorzystaliśmy farby już gotowe przeznaczone do malowania palcami dla najmłodszych. Eksperymentowaliśmy z workami strunowymi, zawierającymi różne kolory farb. Zabawę z workami powtórzymy, podczas naszych spotkań. Wam polecamy przepisy na farby własnej roboty.

PRZEPIS NA FARBĘ DO MALOWANIA PALCAMI

Przepis nr 1
1 szklanka mąki
1 łyżka stołowa soli
1,5 szklanki zimnej wody
1 szklanka gorącej wody
0,25 szklanki barwnika spożywczego w płynie
Zmieszać sól z mąką. Dodać zimną wodę i mieszać do uzyskania jednolitej konsystencji. Dodać gorącą wodę, zagotować, cały czas mieszając, do uzyskania jednolitej konsystencji. Po wystygnięciu dodać barwnik spożywczy.

Przepis nr 2
100 ml wody;
4 łyżki mąki;
barwnik spożywczy (ew. sok z borówek, szpinaku, wiśni, buraków czerwonych, chlorofil, kakao).
Barwnik rozpuszczamy w wodzie, dodajemy mąkę, mieszamy na gładką masę. Gotowe! Farbki można przechowywać do 2 tygodni w lodówce w szczelnie zamkniętych słoiczkach.

PRZEPIS NA FARBĘ DO MALOWANIA CIAŁA

filiżanka skrobi kukurydzianej;
1/2 filiżanki wody;
1/2 filiżanki kremu;
barwnik spożywczy.
Mieszamy wodę ze skrobią kukurydzianą, na końcu dodajemy krem; rozcieramy na gładka masę, barwimy kolejne części. Farby nie są toksyczne i z powodzeniem można się nimi bawić nawet z bardzo małym dzieckiem. Zmywają się wodą z mydłem.

Przepisy pochodzą ze strony www.dziecisawazne.pl

Do malowania wykorzystaliśmy: pędzle malarskie, wałki dekoracyjne, kasztany, piórka, palce, dłonie, stopy, gąbki, stemple, butelki.
Przed malowaniem zabezpieczcie podłogę, aby uchronić się przed dodatkowym sprzątaniem. Przyznaje, to jedna z ulubionych zabawa w naszym domu, malowanie, malowanie i jeszcze raz malowanie:)

II spotkanie grupy zabawowej - "Maty i worki sensoryczne"

Drugie spotkanie grupy zabawowej to poznanie się z matami i woreczkami sensorycznymi, które powstały przy współpracy z babcią Elżbietą, której wnuczek uczęszczał na nasze zajęcia.

Maty/worki sensoryczne przeznaczone są do wypełniania materiałami stymulującymi układ dotykowy, wzrokowy, słuchowy. Zawartość edukacyjnej zabawki zależy od twórcy, każda może być wypełniona różnymi materiałami np. groch, fasola, szyszki, kasztany, wata, klocki, piłeczki, guziki itp.

Po macie/woreczkach dzieci mogą chodzić i badać wypełnienie nóżkami lub otwierając wnętrze dotykać rękoma. Żywe kolory i różnorodna faktura powierzchni pobudzają zmysły wzroku i dotyku. Polecamy przezroczyste materiały, dzięki którym dzieci mogą dodatkowo oglądać zawartość magicznego woreczka.

Potrzebne do tworzenia mat: nożyk, karton, klej sklejający papier z materiałami, materiały i zawartość do wnętrza maty.
Potrzebne do tworzenia woreczków: materiał, igła z nicią (najlepiej grubsza), zawartość do wnętrza woreczka.

KORZYŚCI Z ZABAWY: zaspokaja ciekawość, wyrabia zręczność, uczy zdolności skupiania się na jednej czynności, zachęca do odkrywania świata.

Twórcza praca przed nami 3..2..1.... start... szyjemy, wycinamy a nasze dzieci dobrze się bawią:)

I spotkanie grupy zabawowej - "Kolorowy ryż-poznajemy kształty i kolory"

Rozpoczyna się nasza podróż zwana "Gdyńskie Grupy Zabawowe". To, że zabawa z dziećmi jest ważna i potrzebna, nie jest nam obce. Pomysłów na zabawy jest wiele, my proponujemy na rozgrzewkę zabawy z kolorowym ryżem i kreatywnym pudełkiem .

Do przygotowania kolorowego ryżu potrzebujemy: ryż, kilka kolorów krepiny, wodę, ręcznik papierowy do wytarcia.

Krok po kroku:
Do misek nalewamy ciepłą wodę (próbowałyśmy z zimną i nie było tak mocnego zabarwienia). Kolejny krok to zabarwienie wody, czyli wrzucamy naszą krepinę do przygotowanych misek. Czekamy...gdy woda nabierze koloru wyciągamy mokrą bibułę i wrzucamy ryż. Czekamy, aż ryż nabierze koloru w naszym przypadku to około 25 minut. Wysypujemy kolorowy ryż i zaczynamy suszyć go w piekarniku w temperaturze około 80 stopniu, sprawdzając czy już jest suchy. Po skończonej pracy zabieramy się do zabawy.

Nasze propozycje zabaw: